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一些顺口溜,当然不可能从根本上改变学生的成绩,这只不过是罗江要做的第一步,取信于人。有了足够的信任,罗江才好着手去做下一步。
水蓝星学生不缺少动力,也没必要去刻意培养兴趣。他们缺少的无非就是创造力,缺少举一反三的能力。
在照本宣科的教育方式下,水蓝星大部分学生都学成了书呆子,偏偏考试的时候,出题老师还总是会出一些新题,这才是五班学生无法答出一个好成绩的根本原因。
所以,罗江的计划很简单,无非也就是对症下药而已。
首先,成立学习小组,由几个学习好的学生暂代小组组长。利用课间,午休的时间进行举一反三的训练。
最初的时候,训练比较简单,无非就是拿出几道题,变换一下已知条件,变化一下求解答案。可即使是这样,还是有很多学生无法获得正确答案。
这让罗江很是担忧,甚至有些泄气,对到底能不能将五班的学习成绩搞起来产生了动摇和怀疑。
好在,这种情况在接下来的几天得到了缓解,五班的学生开始渐渐适应创新意识。然而,麻烦也随之而来。
当老师提问一名五班学生上前回答问题的时候,原本在五班排名下游,本来是被老师拉出来做反面典型的吴旭东,竟然奇迹般的回答了出来。
处于好奇,老师随口问了一句:“恩,不错,你利用的是什么定律啊?”
然后吴旭东的回答是这样的“奇变偶不变,符号看象限。”
“什么?你这是什么定律?谁教给你的?”
吴旭东丝毫没看出老师脸上的怒气,回答对了问题,一副得意洋洋的样子,急着献宝一样:“是罗亮啊,罗亮可厉害了,这几天还组织我们成立学习小组,好多同学都...”
“什么?教坏你一个还不行?还成立学习小组?谁让你们成立学习小组的?”
数学朱老师脸色越发的差了,可偏偏吴旭东丝毫没有察觉,还想再说。好在这个时候郑众即使站了出来。
“老师,是我同意的!”
“歪门邪道!好好的公式定理你们不去背,竟然走这种歪门邪道?在学习面前,耍小聪明,后果是非常严重的,你们会撞的头破血流的!”朱老师痛心疾首。
“不行,这件事不能再由着你们乱搞,我要告诉你们班主任,我就不信,他会任由你们这么搞下去,。这么搞下去非常危险!”
朱老师是个年纪足有五十多的中老年妇女,本科学历,念力水平也不算低。本来就到了快退休的年纪,这人就越发的小心谨慎。用她自己的话来说:“老了老了,说什么也不能让自己的教育生涯被抹黑。”
正是因为这样,朱老师的眼里是无论如何也不会揉进沙子的。
报告五班班主任!必须报告五班班主任!即使是放任学生高度自治,也得有个前提条件,那就是无论如何不能走歪路!
在朱老师眼里,搞一些什么顺口溜就是奇技淫巧,就是歪路。只有一板一眼的去被定律学定理才是正路。只有走正路才能在将来的中考高考中脱颖而出。
气呼呼的朱老师找来了五班的班主任。
五班的班主任当然不能不给朱老师面子,当即决定取消罗江成立的学习小组,并且严令五班不得再搞任何形式的小聪明。
这个决定,马上引起了学生们的不满。
开什么玩笑?一个星期以来,大家的成绩提升是有目共睹的。虽然大部分学生的成绩还稳定在同一名次,但是周考的时候很多学生的成绩却有了长足的提升。
成绩的提升是看得见摸得着的,这可不是说说而已。这是不是真的老师可以视而不见,学生却是心知肚明。
“老师,我觉得这种学习方法真的能提升大家的成绩,是不是...”就这样结束?郑众心里不甘心。
“提升成绩?哼!奇技淫巧的确能获得一时的提高,但你们将来怎么办?恩?能靠着小聪明过一辈子么?恩?小聪明只会害了你!老师过的桥,比你们走的路都多,老师吃的盐比你们吃的饭都多,老师能骗你们么?老师是为了你们好!听老师的准没错!把那个什么学习小组给我停了!那些什么口诀,什么顺口溜的都不要在念叨了,好好去背才是正道!”朱老师苦口婆心,班主任也极力配合。
“老师,我还是觉得...”郑众还想说,却被朱老师蛮横的打断:“说?说什么?小小年纪不学好,我看你这个班长还是不要干了!”
说着,朱老师还觉得不够解气,伸出手指对着郑众狠狠的一点,一股念力喷薄而出,站起身的郑众被朱老师隔空按住,直接按倒回椅子上。
“郑众,你怎么能这么顶撞老师,算了,我看你这个班长也的确是不用干了,上次的事儿我还没找你算账呢,轩言,五班的班长由你暂时担任吧。”
郑众激怒了朱老师,班主任干脆就地免了郑众的职务,取而代之的当然不可能是吴旭东口中组织学习小组的罗亮,而且在班主任老师的眼里,罗江就是一个精神窝撕裂的废物,根本没有当班长的资格。
现在更是没事儿找事儿的搞什么学习小组,把朱老师气成这样。
可让班主任万万没想到的是,刚刚被委任为班长的轩言这个时候却站了出来:“老师,我觉得我无法胜任班长,还是让郑众继续担任吧。而且,而且我也觉得学习小组的事儿没错!”
“恩?”
班主任有点儿怀疑自己是不是听错了。
在自己认命郑众做班长的时候,最不满的就是轩言。郑众念力觉醒是不完全觉醒被暴露出来之后,闹的最欢的也是轩言。如果说五班谁想顶替郑众做班长,那无疑就是轩言了。可偏偏就是轩言,竟然说自己不愿意做班长。而且单单这样还算了,轩言竟然还敢出言顶撞自己。这简直是太颠覆班主任的三观了。
“好,好啊,翅膀硬了是不是?行既然你不想当班长,那行,谁想当班长自己举手,我现在就当场任命!”
按照班主任老师的想法,学习小组就算是起了一点儿成效,但是跟班长比起来,那诱惑力绝对没的可比。那可是班长,在二十一中高度学生自治的状况下,班长在很多时候基本就算小半个班主任了。
可是让班主任老师失望的是,全班六七十的学生,竟然没有一个举手的。
“怎么?想造反了?恩?”班主任老师大怒。